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陕西省“双高双普”评估验收标准
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:851    更新时间:2013/5/12           ★★★

陕西省“双高双普”评估验收标准

 

指 标

         

评分标准

分值

得分

一、

教育

管理

400分)

1.建立保障教育优先发展、科学发展的制度:印发了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》以及陕西省《实施意见》的实施方案,提出了实现教育现代化的目标和保障措施;切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展;财政资金优先保障教育投入;公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。

4项,每项5分。

20

 

2.管理体制:建立了“省市统筹、分级管理、分工负责、以县为主”的学前教育管理体制;依法完善义务教育由“省人民政府统筹规划实施、设区的市人民政府组织协调、县级人民政府为主管理”的体制;完善“市县两级办学、分级管理、以县为主”的普通高中教育管理体制;健全“政府统筹、以市为主、行业参与、社会支持”的职业教育管理体制,县级政府加强对职业教育和继续教育的管理与支持。

4项,每项5分。

20

 

3.坚持依法治教:构建了决策、执行、监督相协调的现代教育管理机制,切实履行统筹规划、政策引导、行业准入、资金拨付、信息服务等方面的职责,重大教育政策出台要公开讨论,充分听取群众意见;建立了教育优先发展、科学发展问责制,积极解决教育改革发展的重大问题和群众关心的热点难点问题;建立了人大、政协、监察、审计等社会各方面对教育工作的监督机制。

3,每项5分。

15

 

4.制定规划和成立机构:制定了“双高双普”工作规划;成立了“双高双普”工作机构。

2项,每项5分。

10

 

 

指 标

         

评分标准

分值

得分

一、

教育

管理

400分)

    5.推进实施素质教育:印发了推进素质教育战略主题的实施意见和有关配套文件;明确提出不以任何形式下达高考、中考升学指标,不得宣传和炒作高考和中考状元,禁止公布学生考试成绩和名次,不得以考试成绩和升学率作为评价教育局长、校长、教师和学生的主要依据;建立了规范办学行为、减轻学生过重课业负担的问责制、保障机制和奖惩机制;建立了以人为本、德育为先、能力为重、全面发展的素质教育督导评估制度和教育质量监测评估体系,发布督导报告和督导意见书;创建了3所以上省级实施素质教育优秀学校(含幼儿园)。

5项,第56分,其余每项5分。

26

 

    6.建立现代学校管理制度:建立了依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校管理制度;完善中小学校长、幼儿园园长负责制、目标管理机制和绩效管理机制;建立健全了教职工代表大会制度,实行校务会议管理制度,完善科学民主决策机制;建立了家长委员会,实行校务公开,接受师生员工和社会监督。

4项,每项4分。

16

 

    7.校长、教师管理:依据省委组织部、省委教工委、省教育厅《陕西省中小学校长管理暂行办法》和《陕西省人民政府关于加强中小学教师队伍建设的意见》等文件,印发了中小学校长、教师归口管理文件;成立了中小学校长、教师归口管理领导小组,办公室设在教育行政部门,教育局长兼任办公室主任;县级教育行政部门依法履行对中小学校长、幼儿园园长、教师公开招聘、职称评审、岗位聘用、调配交流、培养培训、考核奖惩等归口管理;确保把综合素质高、业务能力强、学历合格、专业对口的人员补充到教师队伍。

4项,每项5分。

20

 

指 标

         

评分标准

分值

得分

一、

教育

管理

400分)

    8.教师队伍建设:根据省编办、省教育厅、省财政厅《关于贯彻中编办教育部财政部制定中小学教职工编制标准有关问题的意见》等有关文件,按编制标准配置中小学、幼儿园和职业学校教职工;县级政府建立了新教师补充机制,县级教育行政部门会同有关部门根据教育事业发展需要和自然减员等情况,每年补充一批正式新教师,全部清退代课人员;建立了学校校长、教师交流轮岗制度,每个聘期(3年)应有20%以上的校长、教师交流轮岗,帮助农村边远学校和城镇薄弱学校提高教育教学水平;在教师招聘、职称评定和专业对口方面向农村学校与薄弱学校倾斜;制定了教师培训工作实施方案,落实教师培训经费;将师德表现作为教师资格认定、定期注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件,实行一票否决,每学期至少开展1次全面的县域师德师风督导检查活动;定期表彰奖励优秀教师和先进教育工作者。

7项,每项5分。

35

 

    9.教育环境:成立了学校、幼儿园周边环境综合治理工作机构,印发了学校、幼儿园周边环境综合治理的文件;区域内体育场馆、图书馆、文化设施、科技馆、博物馆等向学生、幼儿免费开放,实现了资源共享;严禁在学校、幼儿园周边200米半径内新建严重污染环境的企业,设立易燃易爆、剧毒、放射性、腐蚀性等危险品的生产、经营、贮存场所,已建成的由县级人民政府组织迁移、拆除和关闭;禁止在中小学、幼儿园周边200米以内开办电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、网吧、台球室、棋牌室等营业性娱乐场所;校园门前道路两侧50米无集贸市场、停车场、堆放杂物现象,禁止在校园门口30米以内摆摊设点,禁止占用校园门前的道路和校门两侧的人行道从事经营活动;禁止在校园门口20米以内设置垃圾台、摆放垃圾桶;校园门前道路两侧50米设置减速带和安全警示牌,设置人行横道等标志、标线。

7项,第35分,其余每项3分。

23

 

指 标

         

评分标准

分值

得分

一、

教育

管理

400分)

    10.安全稳定:学校、幼儿园场地独立完整,无土地纠纷;学校、幼儿园按照高于当地房屋建筑抗震设防的要求进行设计和建设,确保学生、幼儿和教职工安全;消除了土木结构校舍,无危漏校舍;成立了校园安全稳定工作机构,制定了实施意见;制定了各类学校、幼儿园安全工作制度和安全预案,建立了安全工作责任追究制度;为学校和幼儿园配备了正规安全保卫人员,配置了各种安保器材和设施;定期进行校舍建筑、消防设施、药品管理、设备器材、校车安全、食品卫生、用电饮水等安全检查;坚决消除影响校园安全稳定的因素,依法严厉打击涉校涉园违法犯罪活动,学校、幼儿园无安全隐患,无重大安全责任事故。

8项,每项3分。

24

 

 

 

 

 

    11.教育行政管理机构:教育行政部门主要负责人具有良好的道德修养,热爱教育事业,熟悉教育行政管理和教育教学工作,勇于创新,廉洁奉公,平易近人;领导班子结构合理,团结和谐,超前谋划,及时为县级党委、政府教育工作决策提出建议;机关干部遵纪守法,爱岗敬业,认真学习教育法律法规和政策,经常深入基层调研和指导工作,定期撰写调研报告和论文,确保机关文件材料内容详实、措施具体、行文规范,工作运转高效

3项,每项5分。

15

 

    12.有关部门教育工作职责:县(市、区)发改、财政、人力资源和社会保障、公安、文化、卫生、住房与城乡建设、国土资源、民政、工商、国税、地税、交通、审计、监察、司法等部门认真履行教育工作职责,为教育事业发展提供条件、环境等方面保障,确保教育事业健康发展。

16个部门,每个部门3分。

48

 

指 标

         

评分标准

分值

得分

一、

教育

管理

400分)

    13.乡镇(街办)教育工作职责:明确并落实乡镇(街办)教育工作职责,配备了专职人员管理辖区教育工作;负责督促适龄儿童、少年按时入园、入学,并做好控辍保学工作;负责协调解决学校、幼儿园土地征用及村办幼儿园建设等问题;加强对辖区学校、幼儿园周边环境的综合治理。

4项,每项4分。

16

 

14.村组(社区)教育工作职责:村组(社区)通知并督促适龄儿童、少年的父母或者法定监护人按时为其办理入园、入学手续;配合乡镇(街办)和学校做好“控辍保学”工作;加强对辖区教育环境的综合治理,协助做好教育用地的征用工作,大力支持学校教育教学活动。

3项,每项4分。

12

 

15.教育科研机构:将教育科研工作纳入县域教育发展规划,重点研究减负增效,指导学校、幼儿园开展校本科研,推动素质教育深化,县(市、区)每学期对义务教育学校统一测试不得超过一次,不得用奥数内容对学生进行测试,不得在统考和教辅资料方面违规操作并增加学生负担,义务教育学校不得组织统一考试和测试;人均用房面积30平方米,建有学术报告厅、会议室等,图书室人均图书500册以上,阅览室报刊杂志100种,配置有交通工具等设备;专职教研员按各类教育的学科编制,至少每学科配备1人,课时多的学科每学科配备2人;教研员熟悉新课改的要求,具有本科学历和中级以上职称,其中高级职称占30%;每年科研经费不低于10万元,纳入财政预算并足额拨付使用。

5项,第15分,其余每项3分。

17

 

指 标

         

评分标准

分值

得分

一、

教育

管理

400分)

16.电教中心:实施“教育信息化建设工程”,印发了教育信息化建设实施意见;建设和完善了基础教育专网、教育局域网和数字化校园网,建设了覆盖各类教育的数字化教育教学资源库和公共服务平台;制定了教师信息化教学能力标准,开发了具有地方特色的网络精品课程和课件;电教中心人员编制30万人口以下编制5人,30万人口以上编制7人;建有编辑室、制作室、资料室、网络室,配置传真机、打印机、刻录机、扫描仪、投影机、数码摄像照相机;信息化建设经费按需要纳入财政预算并拨付使用。

6项,第28分,其余每项2分。

18

 

    17.教师进修学校:建设“小实体、多功能、大服务”的教师培训基地,50万人口以下县区占地面积6亩、建筑面积4000平方米,50万以上人口县区占地面积10亩、建筑面积6000平方米;建有远程多媒体网络教室、学术报告厅、计算机语言教室、综合实验室、教育心理实验室;图书室藏书1.5万册,阅览室报刊杂志30种,普通教室配备现代化教学设施,校舍能同时承担300人以上的培训;在编在岗教师达到全县中小学、幼儿园专任教师总数的千分之五,专职教师与兼职教师的比例不低于11;教师本科学历占100%,其中研究生占10%,中、高级职称占60%,其中高级职称占30%;建立五年一个周期的教师全员培训制度,教师每五年集中培训课时不少于360课时;教师年培训经费不低于全县教职工工资总额的1%,列入政府财政预算并足额拨付使用。

7项,第76分,其余每项2分。

18

 

    18.未成年人校外活动场所:建成一所具有科技、体育、艺术、文化多功能和综合性的未成年人校外活动场所(中心、馆);人员编制足额到位,运行经费按标准拨付到位;制定了活动方案和安全预案,管理制度完善,活动开展有序,成效显著。

3项,每项3分。

9

 

指 标

         

评分标准

分值

得分

一、

教育

管理

400分)

    19.政府教育督导室建设:督导室名称规范,督导室主任、副主任由县(市、区)政府

任命,督导室主任、副主任参加教育局局务会议;督导室按全县教职工总数(含民办学校、

幼儿园)的4001编制配备专职督学和工作人员;督导室人均办公用房面积不低于10平方米,主任和副主任设置单间办公室,应有会议室、资料室和档案室;有专用工作车辆,配置了固定电话、传真机、打印机、影像设备等基本办公设施,每位专职工作人员配备计算机1台;年督导经费按全县教职工工资总额的0.3%纳入财政预算,专款专用;按督学责任区等工作任务,聘请了专兼职督学和特邀督学,每年至少召开一次县级教育督导工作会议。

6项,每

3分。

18

 

    20.完善政府教育督导制度建设:建立了对有关部门和乡镇(街办)及村级组织(社区)负责人履行教育工作职责的督导考核制度,并将督导考核结果作为干部提拔任用和年度目标考核的重要依据;建立了督学责任区制度;建立了对中小学校长、中等职业学校校长、幼儿园园长履职情况督导考核制度,并将督导考核结果作为校长、园长提拔任用和年度目标考核的重要依据;认真组织实施“316工程”,完成年度督导评估任务;建立了义务教育均衡发展和教育质量评估监测制度,定期发布监测报告。

5项,每项4分。

20

 

二、

教育

经费

200分)

    21.县级财政教育拨款做到“三个增长”;落实了省、市规定的教育经费占县级财政支出的比例;县级预算内基本建设项目投资安排教育的比例不低于20%

3项,第115分,第23项各10分。

35

 

    22.按照国家规定的城市“三税”总额的3%足额征收教育费附加;全额拨付教育部门,全部用于改善中小学办学条件。

2项,每项10分。

20

 

指 标

         

评分标准

分值

得分

二、

教育

经费

200分)

    23.按照陕西省规定的“三税”总额的2%足额征收地方教育附加;按规定比例拨付教育部门,专项用于均衡城乡义务教育,改善中小学办学条件。

2项,每项10

20

 

    24.按照国家规定的从土地出让收益中计提10%的教育资金;重点用于农村基础教育的校舍建设和维修改造、教育工程等项目支出。

2项,每项10分。

20

 

    25.中央农村税费改革转移支付资金的50%以上用于教育;其中40%用于中小学危房改造和弥补公用经费不足。

2项,每项8分。

16

 

    26. 建立健全科学规范的资金拨付制度;各类教育发展项目的中、省补助资金能够及时足额拨付学校、幼儿园;各类县级配套资金及时足额落实到位。

3项,每项6分。

18

 

    27.教师国标工资和绩效工资按时足额发放;中小学教师的平均工资不低于当地公务员的平均工资水平。

2项,每项8分。

16

 

    28.对纳入收支两条线管理的学校(高中、幼儿园等)收费不得挪用、截留;不得用于发放教师工资;不得收取管理费;应全部用于学校运转和改善办学条件。

4项,每项5分。

20

 

    29.县级政府在安排使用城市基础设施配套费时,要做到优先安排用于教育;要确保从彩票公益金中划出不低于10%的比例用于教育,并逐年增长。

2项,每项5分。

10

 

    30.所有学校和幼儿园无乱收费现象。

1项,10分。

10

 

    31.制定了教育经费规范管理制度;近三年中、省、市拨付的各项教育专项资金管理使用规范;县级教育经费管理使用规范。

3项,每项5分。

15

 

三、

布局

调整

(140)

    32.布局调整工作机构:成立了学校、幼儿园布局调整及建设工作领导小组,领导小组办公室设在县级教育行政部门;教育行政部门全程参与辖区内所有学校、幼儿园的布局规划和建设。

2项,每项5分。

10

 

    33.布局调整规划:在充分考虑人口变化、交通条件、就近入学(入园)和儿童少年安全、提高办学(办园)效益的前提下,制定统筹城乡的学校、幼儿园布局调整规划;按标准设置、建设寄宿制学校,应寄宿学生全部住校【应寄宿学生是指:走读学生上学途中单程时限(步行、自行车或其他交通工具)小学低年级学生不超过30分钟,小学高年级学生不超过45分钟,初中学生不超过60分钟,对超过时限的学生视为应寄宿学生。】;制定了学校、幼儿园新建规划和维修改造规划,对学校、幼儿园单体建设项目和校园内部建设规划监督审定;幼儿园、义务教育学校和高中阶段学校布点科学合理,基本实施到位。

4项,每项5分。

20

 

34.学校、幼儿园建设:所有学校、幼儿园建设必须达到国家及省颁标准;县级以上政府进行城市开发区、居民居住区和大型古遗址保护区的规划建设,涉及学校拆迁、合并、重建、新建的,应将学校和幼儿园的设置和建设纳入相关规划,同步建设、同步投入使用,并做好拆迁学校师生的分流、安置工作;县级以上政府确保国有事业、国有企业和政府财政投资建设的学校、幼儿园的公办性质;对于上述三种类型投资建设但仍按民办机制运转的学校、幼儿园应予以纠正。

4项,每项5分。

20

 

    35.幼儿园设置:每个县(市、区)城至少建1所标准化公办幼儿园;每个乡镇(街办)建1所标准化公办中心幼儿园;居住小区1500户以上要建1所标准化幼儿园;幼儿园(班)覆盖全部行政村(社区),其建设达到有关规定。

4项,每项5分。

20

 

指 标

         

评分标准

分值

得分

 

三、

布局

调整

(140)

    36.小学设置:坚持机会公平、以县为主、以公办为主、就近入学、往返安全的原则设置小学;城市及县城覆盖2万人口设置1所小学,居住小区4000户建1所小学;关中及平原地区覆盖2万人口以上的乡镇(街办),设置1所中心小学和14所完全小学,陕南、陕北及山区覆盖1.5万人口以上的乡镇(街办),设置1所中心小学和13所完全小学;因地制宜,慎重撤并非完全小学,确保学生就近、安全入学;学校建设达到省颁标准,寄宿制学校建设达到国家标准。

5项,每项4分。

20

 

 

    37.初中设置:坚持机会公平、以县为主、以公办为主、就近入学、往返安全的原则设置初中;城市及县城覆盖4万人口设置1所初中,关中及平原地区覆盖2万人口以上的乡镇(街办),陕南、陕北及山区覆盖1.5万人口以上的乡镇(街办),设1所初中;学校建设达到省颁标准,寄宿制学校建设达到国家标准。

3项,每项5分。

15

 

 

    38.高中阶段学校设置:每20万人设置1所普通高中,规模不宜超过72个教学班,设置在县城或重点镇;每县(市、区)设置1所职教中心,人口较少的县可和普通高中联合办学。

2项,每项7分。

14

 

 

39.班额控制:中学班额不得超过55人;小学班额不得超过45人;幼儿园班额小班、中班、大班分别不得超过25人、30人、35人。

3项,每项7分。

21

 

 

指 标

         

评分标准

分值

得分

 

四、

义务

教育

(750分)

    40.全面提高义务教育普及水平:中小学适龄儿童、少年入学率均达到100%;采取切实有效措施,建立了控辍保学“双线目标责任制”,确保适龄人口按时、就近、免试入学;建立健全了农村留守儿童少年关爱服务体系和动态监测机制;确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育;实施义务教育的中小学必须招收符合条件的残疾儿童、少年入学;确保适龄儿童、少年不因家庭经济困难、学习困难、就学困难等原因而失学,小学无辍学;初中辍学率控制在2%以下。   

7项,每项4分。

28

 

 

    41.全面提高义务教育质量:小学学生、初中学生的社会责任感、创新精神和实践能力明显增强;操行合格率达到98%;实验操作合格率达到95%,其中优秀率达到30%;计算机操作合格率达到95%;音乐合格率90%,其中优秀率达到30%;美术合格率90%,其中优秀率达到30%;体质测试合格率达到85%;视力不良年度新发病率低于4%;小学毕业学生合格率达到99%;初中毕业学生合格率达到98%

10项,每项4分。

40

 

 

    42.义务教育均衡发展:市、县(市、区)政府应合理配置教育资源,采取切实措施加强薄弱学校建设,不得将辖区内的骨干教师集中配置在县城或大中城市的城区个别学校,不得设置重点学校;认真实施“义务教育学校标准化建设工程”,按规划完成年度建设任务,工程管理规范,保证质量;所有义务教育学校建设达到国家和省颁标准,处于县域低端水平的学校和高端水平学校的差距不断缩小,小学综合差异系数小于或等于0.65,初中的综合差异系数小于或等于0.55

3项,第12项各7分,第38分。

22

 

 

指 标

         

评分标准

分值

得分

 

四、

义务

教育

(750分)

    43.落实素质教育战略主题:办学指导思想正确,坚持党的教育方针,坚持以人为本,促进德育、智育、体育、美育的有机结合,深化科研,减负增效,提高质量,帮助学生健康成长、全面发展;根据国家和陕西省的要求,结合学生实际,制定了符合素质教育要求的教育教学工作实施方案和后勤工作实施方案;建立了素质教育评估制度,形成了素质教育的正确导向。

3项,第14分,第210分,第35分。

19

 

 

    44.学校管理:充分发挥党组织在学校工作中的核心作用,建立了党政分工负责、协调配合的工作机制;校长具有良好的道德修养,热爱教育事业,能认真贯彻党的教育方针,学习教育法律法规和政策,认真履行职责,遵纪守法,廉洁自律,作风民主,树立了素质教育理念,具有改革创新精神,带头开展校本教研,并取得显著成效;领导班子结构合理,团结和谐,职责明确;制定了学校章程和发展规划,发展目标定位准确;坚持以人为本,建立了民主、规范、健全、高效的管理制度;建立健全了教职工代表大会和家长委员会制度,实行校务公开,接受师生员工和社会监督。

6项,每项3分。

18

 

 

    45.班级建设:定期对班主任进行培训;通过民主推荐形式产生班干部,并定期轮换,培养学生的自主管理能力;围绕实施素质教育、培养学生养成良好习惯以及帮助自主发展困难学生开展班、团、队活动,重点帮助学生解决学习、生活中遇到的普遍问题和难点问题;各类活动(办黑板报、表演节目、国旗下讲话、主持节目、广播员、引导员等)均应让学生全员轮换参与。

4项,每项3分。

12

 

 

 

指 标

         

评分标准

分值

得分

四、

义务

教育

(750分)

     46.校园文化建设:坚持充分体现素质教育战略主题的要求;坚持因地制宜,节约资金,因陋就简,朴素大方,高雅美观,突出地方特色和校本特色的原则;主题色彩鲜明,旗台、校徽、校歌、校训等文化建设规范,文化内涵丰富;大力宣传党的教育方针,大力宣传师德高尚、关心热爱学生的教职工,大力宣传乐于助人,热爱劳动,体育、音乐、美术、科技发明等方面有特长的学生;不得宣传文化课考试成绩和升入初中、高中的情况。

5项,每项3

15

 

47.规范办学行为:按照学校服务区规划,保障义务教育学生免试就近入学;学校不得组织或者变相组织入学考试,不得将外语、奥数等各种竞赛、等级考试成绩作为入学条件;严禁任何部门、团体和个人滥编、滥发教辅资料;严禁违规组织各种统考、联考,不得将奥数作为测试内容,严禁周末和节假日组织学生补课,学校不得为补课提供或出租场地,教师不得在社会上参与奥数班等辅导补课;严禁向任何单位和个人提供考生报名信息、考试成绩以及录取信息;学校和教师不得要求学生提前到校或推迟放学;学校不得设重点班、提高班、特色班等;不得下达升学指标,不得以考试成绩和升学率作为对班级、教师和学生评价的主要依据。

8项,每项3分。

24

 

48.课程与科研:按国家课程计划规定设置课程,制定了规范的课表、课程分担表和作息时间表,开齐课程,开足课时;设立了各学科教研组,学校有专人管理教育科研工作,规模较大的农村学校和城区学校设立教育科研处;教师全员参与校本课题研究,根据学生的学习、生活中遇到的实际问题设立课题,每学年的校本课题个数不低于教师总数的三分之一;对教师的科研工作有奖励措施,为教师安排足够的科研时间;开设了学校特色课程和学科拓展课程,校本课程开发符合学生实际,具有本校特色。

5项,每项4分。

20

 

指 标

         

评分标准

分值

得分

 

四、

义务

教育

(750分)

 

49.课堂教学:坚持以学生为主体,以教师为主导,实施了平等、互动、和谐、高效的“餐桌式”新型课堂教学模式,提高了学生学习能力和学习效率,切实做到了减负增效。

 

完全小学以上学校五分之一开展得5分,三分之一开展得10分,全部开展得20分。

20

 

 

50.减轻学生课业负担:严格控制学生课外作业量,小学一、二年级不留课外作业,其他年级课外作业量控制在1小时之内,初中课外作业量控制在1.5小时以内;严格执行学生在校时间,小学不超过6小时,初中不超过7小时;建立了中小学课业负担监测、举报、公告和问责制度。

4项,每项4分。

16

 

 

51.德育工作:德育工作机构健全,建立了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络;建立了德育基地和社会实践基地,定期组织学生参加德育和社会实践活动,开展时事教育;建立了升降国旗制度,发挥国旗下讲话活动的示范、激励作用;将德育融入课堂教学、各项活动、学生生活的全过程,德育工作体现“小、近、实”的特色,灵活多样,成效显著。

4项,前3项每项2分,第45分。

11

 

 

    52.体育、卫生工作:小学体育课12年级每周4课时,36年级每周3课时,健康教育课每学期至少安排6课时;初中体育与健康课每周3课时,健康教育课每学期至少安排6课时;实施全国中小学生系列广播体操,落实“两课两操”,确保全体学生每天1小时的校园体育活动;不得在上操和大课间活动期间让学生背诵课文,不得让学生胸贴背式跑操,确保学生安全和身心健康;成立了学校体育项目代表队,每学期举办一届体育运动会;建立学生体质健康检测制度,对检查结果进行统计分析,形成报告;建立了学校传染病应急防控和信息报送机制。

7项,每项3分。

21

 

 

 

指 标

         

评分标准

分值

得分

四、

义务

教育

(750分)

    53.艺术教育:小学艺术(音乐、美术)课各年级每周均设置4课时,初中艺术(音乐、美术)课各年级每周均设置2课时,小学设置书法课,初中设置书法教育课;建立艺术教研基地,定期组织艺术教研活动;成立学生艺术社团,开展小型、灵活、多样的艺术活动,各中小学每学年举办一届形式多样的校园艺术节,积极创建艺术教育特色学校、示范学校;将艺术教育作为综合评价学生发展的重要内容以及学生毕业和升学的重要依据。

4项,每项3分。

12

 

    54.科学实验:实验室管理规范;实验开齐率达到100%;建立了学生劳技、科技制作、发明奖励机制;结合科技活动和科学实验,每学年举办一届科技节。

4项,每项3分。

12

 

    55.综合实践:小学36年级和初中各年级按规定开展综合实践活动,按规定课时开设信息技术课;积极组织学生参加研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育;按规定课时开设地方与学校课程。

3项,每项4分。

12

 

    56.安全法制教育:成立了学校安全管理工作机构,定期对学生进行安全教育和法制教育;建立健全了安全工作管理制度,制定了各类安全预案,学校与教师、家长签订了安全责任书,落实安全责任;学校未发生重大不稳定事件,无重大安全责任事故;学生无违法现象。

4项,每项4分。

16

 

 

指 标

         

评分标准

分值

得分

四、

义务

教育

(750分)

    57.家庭教育:贯彻《未成年人保护法》、《家庭教育行为规范》等要求,积极指导家长从教育理念、教育态度、教育方法等方面对子女进行教育,尊重并爱护子女,严禁家长与家庭其他成员体罚学生和增加学生作业负担;学校成立家长委员会,每学期至少召开一次分年级的家长会,由学校领导作家庭教育专题讲座,家长代表作经验交流;建立了家校联系制度,学校在网站上设立家庭教育咨询栏目,及时与家长沟通学生的学习与生活情况;建立由家长、学校、社会等方面构成的全方位监控网络,营造安全、健康的家庭教育氛围。

4项,每项4分。

16

 

    58.特殊教育:把特殊教育纳入了教育事业发展总体规划,完善了以特殊教育学校为主体、普通学校附设特殊教育班为补充的特殊教育服务体系;人口在30万以上、残疾儿童少年较多的县(市、区)建有一所特殊教育学校,学校建设达到教育部《特殊教育学校建设标准》,未建特殊教育学校的县(市、区)在中小学设有特殊教育班或随班就读;确保三类残疾儿童少年入学率不低于80%;建立了县级特殊儿童随班就读康复资源中心,设立了特殊教育专项资金,保障特殊教育发展。

4项,每项4分。

16

 

    59.教师编制:城市小学教职工与学生编制比例1:21;农村小学教职工与学生编制比例1:23;城市初中教职工与学生编制比例1:15;农村初中教职工与学生编制比例1:18;寄宿制学校应配备生活指导教师和宿舍、餐厅管理人员。

5项,每项4分。

20

 

    60.小学教师结构:专科及以上学历达到85%,其中本科及以上学历达到25%;按标准配置专业对口的外语、计算机、劳动技术、体育、音乐、美术学科教师,职称评定要向体育、音乐、美术等学科教师倾斜;中级职称教师达到35%,高级职称教师达到2%

3项,每项6分。

18

 

 

指 标

         

评分标准

分值

得分

四、

义务

教育

(750分)

61.初中教师结构:本科及以上学历达到75%,其中研究生学历达到2.5%;按标准配置专业对口的外语、计算机、劳动技术、体育、音乐、美术学科教师,职称评定要向体育、音乐、美术等学科教师倾斜;中级职称教师达到35%,高级职称教师达到10%

3项,每项6分。

18

 

62.教师技能:教师每人配备计算机1台;教师运用现代教育技术开展教学的课时覆盖率达到50%以上;小学教师90%能使用多媒体教学,70%能设计多媒体课件,30%能制作多媒体课件;初中教师95%能使用多媒体教学,80%能设计多媒体课件,40%能制作多媒体课件。

4项,每项4分。

16

 

63.师德建设:教师具有良好的道德修养,淡薄名利,自尊自律;教师尊重学生,关爱学生,以平和的态度对待学生,不得体罚和变相体罚学生;学校将师德表现作为教师资格认定、定期注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件,实行一票否决;学校每学期至少开展1次全面的大家访活动和师德师风检查活动,每学年表彰奖励一次优秀教师和先进教育工作者;教师无违法犯罪现象。

5项,每项4分。

20

 

64.教师培训:制定了“教师素质提升工程”实施方案和五年一轮的教师培训计划;校长和班主任参加了全员培训;建立了教师继续教育激励机制,鼓励教师参加学历提升和继续教育培训;学校公用经费的5%用于教师培训。

4项,每项4分。

16

 

65.小学生均用地、建筑、绿化面积:城市小学生均用地面积12182430个班分别达到32.627.324.824.3平方米;城市小学生均建筑面积12182430 班分别达到108.37.97.2平方米;城市小学生均绿化用地面积7平方米;农村小学生均用地面积46121824个班分别达到2534292320平方米;农村小学生均建筑面积46121824个班分别达到5.68.37.86.86.5平方米;农村小学生均绿化用地面积5平方米,建有劳动实践基地5亩。

6项,每项4分。

24

 

 

指 标

         

评分标准

分值

得分

 

四、

义务

教育

(750分)

    66.初中生均用地、建筑、绿化面积:城市初中生均用地面积12182430个班分别达到34.529.328.626.3平方米;城市初中生均建筑面积12182430 班分别达到11.410.19.89平方米;城市初中生均绿化用地面积6平方米;农村初中生均用地面积121824个班分别达到302925平方米;农村初中建筑面积生均121824个班分别达到108.98.6平方米;农村初中生均绿化用地面积6平方米,建有劳动实践基地10亩。

6项,每项4分。

24

 

 

    67.普通教室:城市学校普通教室面积达到67平方米,农村学校普通教室面积达到61平方米;学生前排课桌前缘与黑板距离2米以上,不得以任何理由违规将学生座位前移,不得体罚学生坐在紧靠讲台位置上课;根据学生身高选用两种以上型号的课桌凳或配置升降式课桌凳,课桌凳完好率100%;教室通风透光达到国家规定标准,玻地比不低于16,日光灯照明360瓦,与黑板垂直安装,距桌面1.7米;供暖、降温设备安装到位。

5项,每项4分。

20

 

 

    68.小学科学实验室:小学科学实验室使用面积86平方米;12个班设置1个,每增加2个平行班增加1个;实验室配置多媒体设备,设施配置达到省颁标准。

3项,每项4分。

12

 

 

    69.初中实验室:初中物理、化学、生物实验室使用面积分别达到96平方米;12个班物理、化学、生物实验室各设置1套,每增加4个平行班实验室各增加1个;物理、化学、生物实验室配置有多媒体设备;教学设施配备达到省颁标准。

4项,每项4分。

16

 

 

指 标

         

评分标准

分值

得分

 

四、

义务

教育

(750分)

    70.小学现代教育技术装备:计算机教室使用面积86平方米,12个班设置1个,每室按标准班额装机11机;每百名学生拥有计算机台数不低于15台,计算机教室实现语言功能,建有语言教室;多功能教室12个班100平方米,18个班170平方米,24个班220平方米,30个班270平方米,每室满足一个年级的合班教学;建有校园网、校园电视台;农村小学远程教育教室36平方米,配备远程教育设备,现代技术装备实现校校通和班班通。

5项,每项3

15

 

 

    71.初中现代教育技术装备:计算机教室使用面积96平方米,12个班设置1个,每室按标准班额装机11机;每百名学生拥有计算机台数不低于15台,计算机教室实现语言功能,建有语言教室;多功能教室12个班110平方米,18个班150平方米,24个班190平方米,30个班230平方米,每室满足一个年级的合班教学;建有校园网或局域网、校园电视台;农村初中设置远程教育教室45平方米,配备远程教育设备。

5项,每项3分。

15

 

 

    72.体育活动场地: 体育活动场地设置达到规定要求,体育场地铺设弹性地面(硬化、塑胶、人工草坪),消除土操场;田赛、径赛、球类、体操场地布局合理,固定性活动器械安装到位,篮、排球场地按班级61设置,体育器材应符合中小学生身体特征;小学体育场地17个班以下设150米环道和60米直道,18个班设200米环道,24个班以上300米环道,均设100米直道;初中体育场地17个班以下设200米环道,18个班300米环道,36个班以上设400米环道,均设100米直道;小学、初中均应因地制宜设置足球场地,设施配备到位。

5项,每项3分。

15

 

 

    73.小学体育器材室、体育活动室:体育器材室面积2540平方米,体育器材配置达到国家标准,体育器材分类管理规范;城市小学体育活动室面积670平方米,按标准配置了体育设施;农村小学体育活动室面积300平方米,按标准配置了体育设施。

3项,每项4分。

12

 

 

指 标

         

评分标准

分值

得分

四、

义务

教育

(750分)

    74.初中体育器材室、体育活动室:初中体育器材室面积5070平方米,体育器材配置达到国家标准,体育器材分类管理规范;城市初中体育活动室面积12个班700平方米,18个班1000平方米,24个班1300平方米,按标准配置了体育设施;农村初中体育活动室面积12个班300平方米,18个班450平方米,24个班608平方米,按标准配置了体育设施。

3项,每项4分。

12

 

75.小学艺术教室:城市小学音乐舞蹈教室、美术教室、书法教室使用面积分别达到86平方米,12个班各设置1个,12个班以上各设置2个;农村小学音乐教室、美术教室、书法教室使用面积分别达到80平方米,12个班各设置1个,12个班以上各设置2个;各室配置有多媒体设备,其它设施配备达到标准要求;音乐舞蹈教室建有移动式合唱台,铺设木地板,舞蹈教室装有符合小学生身高需求的把杆和墙镜。

4项,每项4分。

16

 

76.初中艺术教室:音乐舞蹈教室面积110平方米,24个班以下设置1个,25个班以上音乐、舞蹈各设置1个,其中音乐教室面积96平方米,舞蹈教室面积110平方米;音乐舞蹈教室建有移动式合唱台,铺设木地板,舞蹈教室装有符合初中学生身高需求的把杆和墙镜;美术书法教室面积96平方米,24个班设置1个,25个班以上美术、书法教室各设置1个;各室配置有多媒体设备,设施配备达到标准要求。

4项,每项4分。                                                                               

16

 

77.小学图书室、阅览室:图书室应设置在第1层楼,图书室面积6个班80平方米,12个班120平方米,18个班170平方米,24个班220平方米;图书室藏书分类比例符合规定,管理规范,年递增量1%;生均图书30册,借阅量每生每学年15册;教师阅览室按教职工总数的3:1设座,报刊杂志师均1种;学生阅览室按在校学生总数的12:1设座,报刊杂志每班3种,在教室等地方设置图书角。

5项,每项3分。

15

 

 

指 标

         

评分标准

分值

得分

四、

义务

教育

(750分)

78.初中图书、阅览室:图书室应设置在第1层楼,图书室面积12个班181平方米,18个班261平方米,24个班340平方米,30个班420平方米;图书室藏书分类比例符合规定,管理规范,年递增量1%;生均图书40册,借阅量每生每学年15册;教师阅览室按教职工总数的3:1设座,报刊杂志师均1.5种;学生阅览室按在校学生总数的12:1设座,报刊杂志每班4种,在教室等地方设置图书角。  

5项,每项3分。

15

 

    79.劳动课、劳动技术课教室:小学劳动课教室面积86平方米,12个班设置1个,每增加2个平行班增加1个,每个教室配置6种劳动工具和材料;初中劳动技术课教室面积96平方米,12个班设置1个,每增加4个平行班增加1个,每个教室配置6种劳动技能工具和材料。

2项,每项5分。

10

 

    80.小学科技活动室:城市小学面积18平方米,12个班设置1个,18个班设置2个,24个班设置3个,30个班设置4个,每室配备符合小学生需要的工具和材料,有科技制作作品;农村小学12个班以下面积25平方米,12个班以上面积39平方米,每室配备符合小学生需要的工具和材料,有科技制作作品。

2项,每项5分。

10

 

    81.初中地理教室、科技活动室:初中地理教室面积96平方米,配置达到《初中地理教学仪器配备标准》;科技活动室面积12个班36平方米,18个班54平方米,30个班72平方米,每室配备符合初中学生需要的工具、材料,有科技制作和科技发明作品。

2项,每项6分。

12

 

指 标

         

评分标准

分值

得分

四、

义务

教育

(750分)

    82.其他部室:会议室布置规范,应布置宣传教育方针和办学理念的内容,配备多媒体设备;卫生保健室配置达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》;心理咨询室建设达到规定标准;少队部(团队部)布置规范,配备有数量足够的少先队鼓号;建有文印档案室,档案分类管理规范;建有50平方米的德育展览室。

6项,每项3分。

18

 

    83.生活用房及设施建设:学生宿舍生均使用面积小学3平方米,初中3.3平方米,11床,管理规范;学生食堂(厨房和餐厅)就餐生均面积1.2平方米,食堂功能区设置合理,按规定配置设施,餐位按寄宿学生的70%设座,符合卫生要求,管理规范;学生厕所蹲位达到男生301(每40人设1米长小便池),女生151

3项,每项5分。

15

 

五、

学前

教育

(350分)

    84.全面提高学前教育普及水平:坚持就近入园、往返路途安全的原则,确保适龄儿童、进城务工人员随迁子女、留守儿童和符合条件的残疾儿童入园;学前一年幼儿毛入园率达到87.9%;学前二年幼儿毛入园率达到82.1%;学前三年幼儿毛入园率达到73.3%

4项,每项10 分。

40

 

    85.全面提高保教质量:幼儿身体健康,喜欢体育活动,动作基本协调、灵活,对音乐、美术感兴趣,能进行简单的艺术表现活动;生活、卫生习惯良好,知道必要的保健常识,具有基本的生活自理能力;具备基本的语言交流能力,对周围自然现象感兴趣,能初步了解简单的自然现象,能感受数量关系和形象特征;在园情绪愉悦,主动与人交往,懂礼貌。

4项,每项8分。

32

 

 

86.办园体制:建立了政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。

1项,6

6

 

 

指 标

         

评分标准

分值

得分

五、

学前

教育

(350分)

    87.实施学前教育推进工程:制定了县域学前教育发展规划,按规划完成幼儿园建设年度任务;实行学前一年免费教育;设立专项资金,支持城区(县城)公办幼儿园、乡(镇)公办中心幼儿园、村级幼儿园建设;中小学富余校舍和社会资源首先用于学前教育,新建、扩建幼儿园建设用地,应按照公益事业用地办理,实行优先安排;严格执行幼儿园准入制度,建立了幼儿园动态监管体系,民办幼儿园依法取得办园资格证,并纳入教育行政部门统一管理,消除无证办园;创建1所省级示范幼儿园。

6项,每项5分。

30

 

    88.落实素质教育战略主题:办园方向正确,把保护幼儿生命安全和身体健康放在首位,坚持以游戏为基本活动,寓教于乐,促进幼儿快乐生活、健康成长;按照国家和陕西省的要求,结合幼儿园实际,合理安排和组织幼儿一日生活,分别制定了详细、科学的小班、中班、大班保育工作方案和游戏活动实施方案,明确游戏活动载体和户外活动、喝水、吃饭、睡觉、休息等具体要求,且实施效果良好;建立了素质教育的考核评估制度,注重全面发展,兼顾个体差异,形成正确导向。

3项,第13项各6分,第212分。

24

 

    89.规范办园行为:不得以任何形式教授小学教育内容和强化训练,不得给幼儿布置家庭作业,不得要求家长统一购买各种幼儿教材和教辅资料;严格执行收费标准,建立了收费公示制,接受家长和社会监督;不得以开办实验班、特色班等名义擅自设立收费项目,提高收费标准;不得收取建园费、赞助费等,不得向幼儿家长推销图书、玩具等商品。

4项,每项5分。

20

 

 

指 标

         

评分标准

分值

得分

五、

学前

教育

(350分)

    90.园舍文化建设:坚持充分体现素质教育战略主题的原则;坚持因地制宜,节约资金,因陋就简,朴素大方,高雅美观,突出地方特色和园本特色的原则;主题色彩鲜明、和谐、悦目,符合幼儿身心发展规律,切忌大面积暖色布置和动漫墙布置,保持幼儿视觉、听觉等感觉自然轻松,有利于心态平和与安静休息;园舍绿化、美化、净化,幼儿人均绿化用地面积2平方米;设置了旗台,升降旗仪式规范。

5项,每项4分。

20

 

    91.幼儿园管理:园长热爱幼教事业,具有改革创新精神,树立了素质教育新理念认真履行工作职责,遵纪守法,廉洁自律,作风民主;领导班子结构合理,团结和谐,职责明确;坚持以人为本,尊重教职工,关爱幼儿,建立了平等、规范、健全、高效的管理制度;建立健全了教职工代表大会和家长委员会制度,接受社会监督。

5项,每项4分。

20

 

    92.安全管理:建立健全了各种安全、卫生保健制度,制定了安全预案;按规定配备了专职安保人员,配置了安保器材和技术设备;若需配备接送幼儿车辆,则必须符合国家规定,车辆管理规范;加强了幼儿体质检测和食品卫生管理检查,消除各类安全隐患;建立了幼儿园传染病应急防控和信息报送机制,未发生安全责任事故。

5项,每项3分。

15

 

    93.经费管理:教职工工资及绩效工资按时足额发放;公用经费及幼儿生活补助费按时足额拨付到位,保障幼儿园正常运转;各类幼儿园经费管理规范。

3项,每项4分。

12

 

    94.教职工编制与结构:教职工与幼儿的比例为17,每班配备21保,全体保教人员持证上岗;教师学历合格率达到100%,其中大专学历达到85%,本科及以上学历达到15%;中级以上职达到30%,能运用现代化设施组织保教活动的达到80%;炊事员与幼儿比例为1:60;卫生保健人员按照在园幼儿150名至少设1名的比例配备;有专职会计1人,专(兼)职出纳1人。

6项,每项3分。

18

 

指 标

         

评分标准

分值

得分

五、

学前

教育

(350分)

   95.师德建设:保教人员应具有良好的道德修养,淡泊名利,自尊自律,尊重幼儿,关爱幼儿,以平和的态度对待幼儿,不得体罚和变相体罚幼儿;幼儿园将师德表现作为保教人员资格认定、定期注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件,实行一票否决;每学期至少开展1次全面的师德师风检查活动,定期表彰奖励优秀保教人员和先进幼教工作者;保教人员无违法犯罪现象。

4项,每项3分。

12

 

    96.培训与科研:制定了保教人员素质提升工程实施方案,园长和保教人员参加了全员培训,并取得岗位培训合格证书;建立了保教人员继续教育激励机制,鼓励保教人员参加学历提升和继续教育培训;幼儿园运转经费的5%用于保教人员培训;保教人员全员参与园本课题研究,根据幼儿生活中遇到的实际问题设立课题,每年的园本课题个数不低于保教人员总数的三分之一;积极开发不同层次幼儿发展的游戏活动载体,促进幼儿健康成长。

5项,前4项每项3分,第55分。

17

 

    97.园舍建设:幼儿园选址、建筑符合国家和陕西省规定,园舍有独立的院落和出入口;园舍建设达到安全和健康要求,无土木结构建筑,无危房;园舍设于阳光充足地段,户外活动场地应有不少于二分之一的面积在标准的日照阴影之外;户外活动场地面积人均4平方米,活动场地全部软化;活动场地设30米直道,配置大型活动器械10件(农村5件)以上。

5项,每项3分。

15

 

    98.占地面积与建筑面积:城镇幼儿园人均用地面积6个班、9个班、12个班分别为19.28平方米、18.56平方米、18.05平方米;城镇幼儿园人均园舍建筑面积6个班、9个班、12个班分别为12.22平方米、11.65平方米、11.24平方米;城镇幼儿园建有饲养角、种植园、沙池、嬉水池;农村幼儿园人均用地面积不低于11.62平方米;农村幼儿园人均建筑面积不低于6.09平方米。

5项,每项3分。

15

 

指 标

         

评分标准

分值

得分

五、

学前

教育

(350分)

    99.活动室与寝室:活动室与寝室分设;活动室和寝室通风、透光良好,每班活动室、寝室、洗漱间与卫生间总面积达到129平方米;各班配有符合幼儿健康要求的幼儿专用的桌、椅、床(11床),床的规格、质量符合规定要求,被褥、床单等统一规格,保证质量,符合幼儿休息需求,并按季节配置;活动室配有钢琴(电子琴)、电教设备、饮水设备、卫生设备、消毒设备和供暖降温设备;幼儿园玩教具的种类和数量达到标准要求,鼓励幼儿和家长自制玩具。

5项,每项3分。

15

 

    100.部室建设:城市幼儿园:音体活动室面积6912个班分别为120平方米、140平方米、160平方米;兴趣活动室面积6912个班分别为80平方米、120平方米、160平方米;图书资料室面积2030平方米,幼儿人均图书10册;保健观察室、隔离室面积2030平方米,配备有资质的保健医师,设施配备达到标准要求;农村幼儿园:音体活动室面积6个班为60平方米;兴趣活动室面积6个班40平方米;图书资料室面积20平方米,幼儿人均图书10册;保健观察室面积20平方米,设施配备达到标准要求。

8项,每项3分。

24

 

    101.厨房建设:厨房面积城市幼儿园6912个班分别为77平方米、90平方米、102平方米,农村幼儿园6个班为61平方米;厨房粗加工间、配餐间、主副食加工间、消毒间、物品保管间等各功能区设置科学合理,做到“三分离一方便”;配有电冰箱、烤箱、和面机、绞肉机、消毒柜、留样柜等设施;排气排烟良好,上下水通畅,防鼠防蝇设施齐全;取得卫生许可证,炊管人员持证上岗,符合卫生要求,食品采购管理规范,做好48小时食品留样。

5项,每项3分。

15

 

指 标

         

评分标准

分值

得分

六、

高中

教育

(410)

102.全面提高高中阶段普及水平:高中阶段毛入学率达到96.37%;普通高中教育与中等职业教育招生规模大体相当。

2项,每项10分。

20

 

    103.全面提高高中教育质量:认真实施高中教育质量提升工程,学生形成了正确的世界观、人生观、价值观,具有社会责任感、创新精神与实践能力;学生操行合格率达到98%;毕业合格率达到98%;实验操作合格率达到95%;计算机操作合格率达到95%;音乐合格率达到95%;美术合格率达到95%;体质健康测试合格率达到85%;学生年度视力不良新发病率低于4%;学生无违法犯罪现象。

10项,每项3分。

30

 

    104.落实素质教育战略主题:办学指导思想正确,坚持党的教育方针,坚持以人为本,促进德育、智育、体育、美育的有机结合,深化科研,减负增效,提高质量,帮助学生健康成长、全面发展;根据国家和陕西省的要求,结合学生实际,制定了符合素质教育要求的教育教学工作实施方案和后勤工作实施方案;建立了素质教育评估制度,形成了素质教育的正确导向。

3项,第13分,第210分,第37分。

20

 

    105.学校管理:充分发挥党组织在学校工作中的政治核心作用,建立了党政分工负责、协调配合的工作机制;校长热爱教育事业,认真学习教育法律法规及政策,认真履行工作职责,遵纪守法,廉洁自律,作风民主,树立了素质教育新理念,具有改革创新精神,带头开展校本科研,且成效显著;领导班子结构合理,团结和谐,职责明确;制定了学校章程和发展规划,发展目标定位准确;坚持以人为本,建立了民主、规范、健全、高效的管理制度;建立健全了教职工代表大会和家长委员会制度,实行校务公开,接受师生员工和社会监督。

6项,每项2分。

12

 

 

指 标

         

评分标准

分值

得分

六、

高中

教育

(410)

    106.班级建设:定期对班主任进行培训,每学期召开一次班主任工作座谈会;由学生民主推荐班干部,并定期轮换,培养学生的自主管理能力;围绕学生的学习、生活中遇到的突出问题和难点问题开展班、团活动;平等对待每一个学生,各类活动(办黑板报、表演节目、国旗下讲话、主持节目、广播员、引导员等)均应让学生全员、轮换参与。

4项,每项2分。

8

 

    107.校园文化建设:校园文化建设坚持充分体现素质教育战略主题的原则,坚持因地制宜,节约资金,因陋就简,朴素大方,高雅美观,突出地方特色和校本特色的原则;主题色彩鲜明,旗台、校徽、校歌、校训、校标等文化建设规范,文化内涵丰富;大力宣传党的教育方针,大力宣传师德高尚、关心热爱学生的教职工,大力宣传思想品德好、团结同学、热爱劳动、会学习、会生活、有体育、音乐、美术、科技创新特长的学生。

3项,每项3分。

9

 

    108.规范办学行为:高中招生指标均衡分配到区域内初中,不以任何形式向班级、教师下达高考升学指标;严格执行“三限”政策,不得以任何形式公布、宣传学生高考相关信息;不得以高考成绩对班级、教师、学生进行排名与奖惩;学校和教师不得要求学生提前到校和推迟放学。

4项,每项 3分。

12

 

    109.课程改革:严格执行国家课程计划,按规定开设必修课、选修课和综合实践课;制定了学生选课指导意见,制定了规范的课表、课程分担表和作息时间表,指导学生形成个性化课表;确保学生自主选修,促进学生全面而有个性地发展;开设学校特色课程和学科拓展课程,校本课程开发符合学生实际,具有地方特色和本校特色。

4项,每项3分。

12

 

 

指 标

         

评分标准

分值

得分

六、

高中

教育

(410)

    110.教育科研:树立科研兴校的理念,设立了教育科研机构及各学科教研组织,配备专职工作人员;教师全员参与科研活动,围绕学生的学习、生活中遇到的实际问题设立课题,每学年的校本科研课题个数不低于教师总数的三分之一;对教师的科研工作有奖励措施,为教师安排足够的科研时间;每学期举办一次全校教育科研论坛,教师的科研成果装订成册。

4项,每项3分。

12

 

    111.课堂教学:坚持以学生为主体,以教师为主导,全面实施了平等、互动、和谐、高效的“餐桌式”新型课堂教学模式,且切实做到了减负增效。

二分之一班级开展得10分,全部班级开展得20分。

20

 

    112.德育工作:坚持德育为先,定期对学生进行时事教育,培养学生有奉献精神、有高尚道德情操;德育工作机构健全,建立了学校、家庭、社会三结合的德育教育网络;建立了德育基地和社会实践基地,定期组织学生参加社会实践活动;建立了升降国旗制度,发挥国旗下讲话活动的示范、激励作用;将德育融入课堂教学、各项活动、学生生活的全过程,德育工作载体符合高中学生的实际,体现“小、近、实”的特色,灵活多样,成效显著。

5项,每项2分。

10

 

    113.科学实验与通用技术管理:实验室、探究室和通用技术教室管理规范;各类实验开齐率达到100%;建立了学生科学实验作品制作、发明奖励机制;结合科技活动和科学、探究实验以及技能培训,每学年举办一届科技节。

4项,每项2分。

8

 

 

指 标

        

评分标准

分值

得分

六、

高中

教育

(410)

    114.体育与健康:体育与健康课各年级每周设置2课时,健康教育课每学期应至少安排6课时;积极开展具有校本特色的阳光体育活动,实施全国中学生系列广播体操,不得让学生胸贴背式跑操,确保学生安全和身心健康;落实“两课两操”,全体学生参加“大课间”活动,不得让学生在上操期间背诵课文,确保学生每天1小时的校园体育活动;学校有体育代表队,每学期举办一届体育运动会;建立学生体质健康监测制度,对监测结果进行统计分析,形成报告;保障学生每天睡眠时间8小时,建立了传染病防控、应急和信息报送机制。

6项,每项2分。

12

 

    115.艺术教育:艺术(音乐、美术)课各年级每周设置1课时,按照选修模块组织指导教学活动,按规定设置书法教育课;建立艺术教研基地,定期组织艺术教研活动;成立有学生艺术社团,开展小型、灵活、多样的艺术活动,每学年举办一届形式多样的校园艺术节,积极创建艺术教育特色学校;将艺术教育作为综合评价学生发展的重要内容以及学生毕业重要依据。

4项,每项2分。

8

 

    116.综合实践:各年级研究性学习每周设置3课时;研究性学习成效显著;积极组织学生参加社区服务与社会实践活动。

3项,每项3分。

9

 

    117.安全、法制教育:成立了学校安全管理工作机构,定期对学生进行安全教育、法制教育、国防教育、心理健康教育和可持续发展教育;建立健全了安全工作管理制度,制定了各类安全预案,学校、教师、家长签订了安全责任书,落实安全责任;学校未发生重大不稳定事件,无重大安全责任事故;教师、学生无违法现象。

4项,每项3分。

12

 

 

指 标

         

评分标准

分值

得分

六、

高中

教育

(410)

    118.家庭教育:积极指导家长运用科学的教育理念、教育态度、教育方法对子女进行教育,尊重并爱护子女,严禁家长及家庭其他成员体罚学生或增加学生课业负担;学校成立家长委员会,开展大家访活动,每学期至少召开一次分年级的家长会,由学校领导作家庭教育专题讲座,家长代表作经验交流;建立了家校联系制度,学校在网站上设立家庭教育咨询栏目,及时与家长沟通学生的教育情况;建立由家长、学校、社会等方面构成的全方位监控网络,营造安全、健康的家庭教育氛围。

4项,每项2分。

8

 

    119.教师编制与结构:城市高中教职工与学生的编制比例达到1:12.5,农村高中教职工与学生的编制比例达到1:13.5;按标准编制专业对口的体育、音乐、美术、通用技术、计算机教师,职称评定应向体育、音乐、美术学科教师倾斜;教师本科学历比例100%,研究生比例10%;中级职称的教师占总数40%,高级职称的教师占总数20%

4项,每项3分。

12

 

    120.师德建设:教师应具有良好的道德修养,淡薄名利,自尊自律;教师应尊重学生,关爱学生,以平和的态度对待学生,不得体罚和变相体罚学生;学校将师德表现作为教师资格认定、定期注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件,实行一票否决;每学期至少开展1次师德师风检查活动,定期表彰奖励优秀教师和先进教育工作者;教师无违法犯罪现象。

5项,每项2分。

10

 

    121.教师技能:教师每人配备计算机1台;教师运用现代教育技术开展教学的课时覆盖率达到50%以上;教师95%能使用多媒体教学,90%能设计多媒体课件,30%能制作多媒体课件。

3项,每项3分。

9

 

    122.教师培训:制定了“教师素质提升工程”实施方案;建立了教师继续教育激励机制,鼓励教师参加学历提升和继续教育培训;学校公用经费用于教师培训应高于义务教育学校5%的规定标准。

3项,每项3分。

9

 

 

指 标

         

评分标准

分值

得分

六、

高中

教育

(410)

    123.生均用地、建筑、绿化面积:城市高中生均用地面积25平方米,生均建筑面积12平方米;农村高中生均用地面积30平方米,生均建筑面积10平方米;生均绿化用地和自然科学用地面积7平方米,农村高中学校建有劳动实践基地15亩。

3项,每项4分。

12

 

 

    124.普通教室:教室使用面积73平方米,通风透光条件良好,玻地比为1:6;配置两种以上型号的课桌凳或升降式课桌凳,课桌凳完好率100%,前排课桌前缘与黑板距离2米以上,不得以任何理由违规将学生座位前移,不得体罚学生坐在紧靠讲台位置上课;照明设备360瓦日光灯,与黑板垂直安装,距桌面1.7米;配有电子白板等现代教学设施。

4项,每项3分。

12

 

    125.物理、化学、生物实验室:理、化、生实验室使用面积分别达到96平方米,12个班理、化、生实验室各设置1套,每增加4个平行班理、化、生实验室各增加1套;实验设施配备达到《普通高中物理、化学、生物教学仪器配置要求》;各实验室配置电子白板等现代教学设施。

3项,第1项、第2项每项6分,第33分。

15

 

    126.物理、化学、生物探究室:物理、化学、生物学科各设置1个探究室,每个探究室使用面积96平方米;每室配备8张八边形学生探究实验桌,每张学生实验桌供8名学生做实验,每4人配备一台计算机、一套采集器、一套传感器和配套实验器材;教师单独配置专用演示台,配备计算机一台、采集器一套、传感器一套及配套实验设备。

3项,每项4分。

12

 

    127.通用技术教室:建成2个通用技术教室,规模较大的学校要相应增加通用技术教室的个数,每个通用技术教室使用面积96平方米;教学设施配备达到《普通高中通用技术教学仪器配置标准》。

2项,每项5分。

10

 

 

指 标

         

评分标准

分值

得分

六、

高中

教育

(410)

    128.地理教室、历史教室:设置1个地理教室,使用面积96平方米,设施配备达到《普通高中地理教学仪器配备标准》;设置1个历史教室,使用面积96平方米,设施配备达到《普通高中历史教学仪器配备标准》。

2项,每项5分。

10

 

    129.体育活动场地: 体育活动场地铺设弹性地面(硬化、塑胶、人工草坪),全部消除土操场;体育场地环道设置18个班设置300米,36个班设置400米,均设100米直道;田赛、径赛、球类、体操场地布局合理,固定性活动器械安装到位,篮、排球场地按班级61设置,必须设置足球场地。

3项,每项4分。

12

 

    130.体育器材室、体育馆:体育器材室面积50平方米以上,体育器材配置达到标准要求;体育活动馆建筑面积1040平方米,设篮球场地1个,或排球场地、羽毛球场地、乒乓球场地各2个,配备相应的体育活动设施。

2项,每项5分。

10

 

    131.艺术教室:建成音乐教室1个,使用面积72平方米;舞蹈教室1个,使用面积110平方米;美术教室1个,使用面积96平方米;各专用教室设施配备达到规定标准;规模超过48个班的学校,必须将上述部室增加到2个。

5项,每项3分。

15

 

 

指 标

         

评分标准

分值

得分

六、

高中

教育

(410)

    132.图书阅览室:图书室使用面积500平方米,必须设在第一层楼,生均图书50册,年图书递增量1%,工具书、教学参考书200种;图书分类比例规范,实现计算机管理,教室等地方设置图书角,学生借阅量达到每生每学年15册;教师阅览室按51设座,报刊杂志师均2种;学生阅览室按81设座,报刊杂志每101种;按规定建成视听阅览室。

5项,每项2分。

10

 

    133.现代教育技术装备:每24个班设置一个计算机教室,使用面积96平方米,设施配备达到《普通高中信息教学仪器配备标准》,计算机教室实现语言功能;建有校园网、校园电视台(演播室)和闭路电视系统,安装无线局域网收发设备;每20个班建有多媒体多功能教室1个,设座满足1个年级合班教学需要。

3项,每项4分。

12

 

    134.其它部室建设:会议室布置宣传教育方针和办学理念的内容,配置多媒体设备;科技活动室面积符合规定,配置符合高中学生需求的工具和材料,有科技含量较高的无线电、航模机器人、电子、科学探索作品展示;卫生保健室、心理咨询室建设规范,设施配备达到规定标准;社团活动室使用面积40平方米,布置规范;档案室使用面积40平方米,档案分类管理规范。

5项,每项2分。

10

 

    135.生活用房及设施建设:生均宿舍使用面积3.5平方米,11床,生活设施配置到位;学生食堂功能区设置科学合理,设施配备到位,符合卫生要求,学生餐厅设座按住校学生的70%设置餐位;学生厕所蹲位达到男生30:1(每40人设1米长小便池),女生15:1;学习、生活场所按区域规定安装供暖、降温设备。

4项,每项2分。

8

 

 

 

指 标

         

评分标准

分值

得分

 

七、

职业

教育

260分)

    136.整合职业教育资源:制定了县域职业教育发展规划;统筹并整合县域职业教育资源,建立了以县级职教中心为龙头,以县、乡、村成人文化技术学校为基础,覆盖县、乡、村的职业教育培训网络;设立了职业教育专项资金,健全和落实了职业教育资助和免费政策。

3项,每项5分。

15

 

 

137.办学机制:建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制;支持行业、企业发展职业教育。

2项,每项4分。

8

 

 

    138.全面提高职业教育质量:学生积极参加各类技能大赛,获奖率高;操行合格率达到98%;文化课和专业理论课考核合格率达到95%;专业技术等级考核领证率达到95%;体质健康检测合格率达到85%;年度视力不良新发病率低于4%;毕业生当年就业率达到95%;各专业毕业率达到95%;学生无违法犯罪行为。

9项,每项4分。

36

 

 

    139.学校管理:充分发挥党组织在学校工作中的政治核心作用,建立了党政分工负责、协调配合的工作机制;校长热爱职业教育,认真学习职业教育法律法规及政策,学习职业教育教学理论,树立了素质教育理念,具有改革创新精神,认真履行工作职责,遵纪守法,廉洁自律,作风民主;领导班子结构合理,团结和谐,职责明确;制定了学校章程和发展规划,学校发展目标定位准确;坚持以人为本,建立了民主、规范、健全、高效的管理制度;建立健全了教职工代表大会和家长委员会制度,实行校务公开,接受社会监督。

6项,每项3分。

18

 

 

    140.专业设置:职教中心(中职学校,下同)根据经济社会发展和市场需要设置专业;设置了涉农专业、特色专业,形成了2个以上省级以上骨干专业;各专业教学场所、实训基地,实习场地、实验室建设达到专业设置的规定标准;农村职教中心校内或校外有劳动实践基地50亩。

4项,第23项各14分,其余每项5分。

38

 

指 标

         

评分标准

分值

得分

七、

职业

教育

260分)

    141.培养模式:建立了以服务为宗旨,以就业为导向,实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式;职教中心,乡镇、村组成人文化技术学校等培训机构组织参与了新型农民、进城务工人员和农村劳动力转移培训;建立了行业组织、企业委托职业学校进行职工培训制度。

3项,每项4分。

12

 

    142.校园文化建设:坚持充分体现素质教育战略主题的原则;坚持因地制宜,因陋就简,朴素大方,高雅美观,突出职业教育特点和校本特色的原则;主题色彩鲜明,旗台、校徽、校歌、校训、校标等文化建设设施规范,文化内涵丰富;大力宣传教育方针和职业道德,宣传热爱职业教育、关心学生的教职工,宣传乐于助人的学生,宣传具有职业技能、合作探究、科技创新、艺术特长的学生。

4项,每项4分。

16

 

    143.体育、卫生、艺术教育:积极开展具有校本特色的阳光体育活动,推行全国中学生系列广播体操,落实“两课两操”,开展“大课间”活动,确保全体学生每天1小时的校园体育活动,学校有体育代表队,每学期举办一届体育运动会;建立学生体质健康监测制度,对监测结果进行统计分析,形成报告,保障学生每天睡眠时间8小时以上,学校无流行性传染病发生;成立有艺术代表队,开展小型、灵活、多样的艺术活动,每学年举办一届形式多样的校园艺术节

3项,每项5分。

15

 

    144.教师编制与结构:专业课教师数量不低于本校专任教师的50%,专业课教师中“双师型”教师达到50%;理论课教师本科学历达到90%,研究生学历达到10%;中级职称达到45%,高级职称达到15%;教师每人配备计算机1台,专任教师中能独立制作、运用课件的达到85%

4项,每项4分。

16

 

 

 

指 标

         

评分标准

分值

得分

七、

职业

教育

260分)

    145.师德建设:教师应具有良好的道德修养,淡薄名利,自尊自律,应尊重学生,关爱学生,以平和的态度对待学生,不得体罚和变相体罚学生;学校将师德表现作为教师资格认定、定期注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件,实行一票否决;每学期至少开展1次全面的大家访活动和师德师风检查活动,定期表彰奖励优秀教师和先进教育工作者,有本校的师德先进典型;教师无违法犯罪现象。

 4项,每项4分。                        

16

 

    146.教师培训:建立了教师业务培训制度、进修奖励制度和教师培训登记制度,建立了专业教师轮流到企业实践的方案和教师业务培训档案;制定了青年教师、骨干教师培训计划,形成了骨干教师梯队,成效显著;学校公用经费用于教师培训应高于义务教育学校5%的规定标准。

3项,每项4分。

12

 

    147.职教中心用地、建筑、绿化面积:城市职教中心用地面积60亩,建筑面积3万平方米,农村职教中心用地面积100亩,建筑面积2.5万平方米;城市和农村职教中心的生均绿化用地面积均为7平方米。

2项,第110分,第24分。

14

 

    148.体育场、馆建设:职教中心体育场地全部铺设弹性地面;18个班设300米环道,36个班设400米环道,均设100米直道;田赛、径赛、球类、体操场地布局合理,篮、排球场地按班级61设置,必须设置足球场地;体育活动馆建筑面积1040平方米,设篮球场地1个,或设排球场地、羽毛球场地、乒乓球场地各2个,配备相应的体育活动设施。

4项,每项4分。

16

 

指 标

         

评分标准

分值

得分

七、

职业

教育

260分)

    149.部室建设:城市职教中心图书馆藏书6万册,县职教中心4万册,图书年递增量达到1%;学生阅览室按10:1设座,报刊杂志每班5种;城市学校计算机教室设置6个,农村学校设置4个,每室装机56台,计算机教室实现语言功能;多媒体多功能教室城市职教中心设置2个,农村职教中心设置1个,每个满足1个年级合班教学需求。

4项,每项4分。

16

 

    150.生活用房及设施建设:生均宿舍使用面积3.5平方米;学生餐厅按住校学生的70%设置餐位;学生厕所蹲位达到男生30:1(每40人设1米长小便池),女生15:1;学习、生活场所按规定地域安装供暖、降温设备。

4项,每项3分。

12

 

八、

继续

教育

90分)

    151.基本形成学习型社会:县级政府成立了跨部门的继续教育协调机构,统筹指导县域继续教育发展工作;将继续教育纳入区域、行业总体发展规划,制定了继续教育实施办法,基本构建满足学习者个性化需要的终身教育体系;稳步发展成人学历教育,大力发展非学历教育,开展行业培训,发展远程教育,探索社区教育和老年教育,从业人员继续教育年参与率达到60%以上;设立继续教育专项经费,事业、企业单位按照职工工资总额的1.5%足额提取职工继续教育经费,保障继续教育活动正常开展。

4项,每项6分。                        

24

 

    152.优化继续教育资源:实施继续教育推进工程,建成覆盖县(市、区)、乡镇(街办)、村(社区)的成人文化技术培训机构,可与职业教育培训机构联合办学,大型企事业单位应设置继续教育培训机构;培训机构有专职管理人员,聘请有专兼职教师,有专门的培训教材和培训计划,能根据当地经济社会发展需求开展文化技术培训活动;培训场所基本设施配备到位,安装多媒体等现代教学设施;建有图书阅览室,图书杂志能满足学员需求。

4项,每项6分。

24

 

指 标

         

评分标准

分值

得分

八、

继续

教育

90分)

    153.结果运用与表彰奖励:建立了公民终身学习情况记录和存储制度,把公民继续教育的学习情况、考试成绩和考核结果,作为其岗位聘任、职称评聘、执业注册等的重要依据;开展了学习型行业、学习型单位、学习型家庭、学习型个人表彰奖励活动,奖励经费到位。

2项,每项10

20

 

    154.人力资源开发主要目标:具有高等教育文化程度的人口达到15%;主要劳动年龄人口(20岁—59岁,含男、女)平均受教育年限达到12.88年,其中受过高等教育的比例达到21.98%;新增劳动力(18岁已就业的人口)平均受教育年限达到14.45年,其中受过高中阶段以上教育的比例达到93.21%

3项,第16分,其余每项各8分。

22

 

说明:

一、评估总分为2600分,实际得分达到2340分以上者,方可通过验收。

二、对上述各项内容的评估验收,主要通过三种方式进行,一是查阅正式文件、档案资料、会议记录、财务账本、教师档案和学生作业。二是召开座谈会,随机访问党政领导、干部群众、家长、教师和学生,发放问卷调查;三是实际检查,现场验证。

三、有下列情形之一的,考核结果为不合格:

1. 小学的综合差异系数大于0.65,初中的综合差异系数大于0.55

2.教育经费未按规定落实到位。

3. 初中辍学率超过2%

4.学校和幼儿园存在危房。

5. 学校存在土操场,幼儿园户外活动场地未软化。

6.验收当年教育系统发生重大不稳定事件、重大安全责任事故、师生有犯罪现象且后果严重。

 

 

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